En 1985 surgió en España el Programa de Escuelas Taller como parte de las políticas activas de empleo impulsadas por el Ministerio de Trabajo. El principal objetivo de las escuelas taller ha sido formar a jóvenes, de entre 16 y 25 años en situación de desempleo utilizando una metodología eminentemente práctica desarrollada en escenarios reales, para su inserción laboral.
En 1990 la Cooperación Española adaptó este modelo a su ámbito de actuación. El traslado de una política activa de empleo al ámbito de la cooperación internacional supuso un notable impulso al trabajo orientado a apoyar a jóvenes en riesgo de exclusión social o situación de vulnerabilidad (con escasas posibilidades de acceso a cualquier formación) de los países socios, con un especial foco en la región de América Latina y el Caribe.
El Programa se fue desarrollando a partir de la visión y modelo iniciales, muy vinculados a la recuperación y puesta en valor del patrimonio material, y se ha ido adaptando a los distintos retos y oportunidades que han ido surgiendo en estas décadas, con el objetivo de maximizar su impacto en el desarrollo sostenible de los países socios y en la generación de oportunidades económicas y de empleo decente para los y las jóvenes latinoamericanos y caribeños a través de la capacitación y la formación profesional. En ese sentido, las Escuelas Taller han ido incorporando paulatinamente otras áreas y sectores requeridos por los mercados laborales locales.
En América Latina y el Caribe, Escuela Taller ha ejecutado desde 1991 y hasta final de 2024 un total de 340 proyectos en 76 ciudades pertenecientes a 25 países, formando a 48.460 jóvenes.
Este proyecto es el primero en su tipo que se ha desarrollado en Costa Rica a partir de noviembre del 2023, el cual tiene su sustento en una formación profesional de calidad, prácticas profesionales reales, certificación oficial y acceso a empleo digno a personas con recursos limitados y escasas posibilidades de formación, con especial atención a mujeres y personas en situación de movilidad, por medio de una metodología de aprender-haciendo.
En Costa Rica ¿dónde se desarrolla el Programa Escuelas Taller?. El proyecto se desarrolla en la Región Huetar Norte, específicamente en los cantones de Los Chiles y Upala, donde se cuenta con poblaciones de Índice de Desarrollo Humano bajo, altas tasas de abandono escolar y migración tanto temporal como permanente.
Desde el punto de vista de la cooperación internacional, este proyecto se contextualiza en el Acuerdo de Cooperación Avanzada (ACA) Costa Rica-España 2021-2029; es así como, contribuye al logro de los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible:
• ODS 1: Fin de la pobreza • ODS 4: Educación de calidad • ODS 5: Igualdad de genero • ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico • ODS 10: Reducción de las desigualdades • ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos
Entidades Participantes:
1. Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID): En virtud del Acuerdo de Cooperación Avanzada (ACA) Costa Rica-España, firmado el 11 de junio de 2021 y el Gobierno de Costa Rica para colaborar en actividades de cooperación para el desarrollo brinda la subvención para el proyecto Escuela Taller Los Chiles y Upala.
2. Instituto Nacional de Aprendizaje (INA): Es la entidad rectora de la Formación Profesional contraparte, ejecutora del proyecto y coordinadora interinstitucional del proyecto en el plano local.
3. Fundación Universidad de Costa Rica para la Investigación (FUNDACIÓN UCR): Tiene el rol de entidad beneficiaria y administradora de la subvención y responsable de la gestión financiera de las actividades de acuerdo con la Resolución de Concesión de Subvención conferida por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).
